建國大學是韓國著名的私立大學，總校位于韓國的首都首爾。建國是擁有2萬5千名在校生的韓國排名前十五的名牌大學。如今建國大的財團在韓國是僅次于延世大財團的第二大財團。建國大學創(chuàng)建于1946年，自1998年起，建國大學外語學院開始向旅韓的外籍人士提供韓國語課程，其目的是幫助外國人更好地了解韓國文化，深入韓國的社會生活。

　　Communication設計系

　　1. 引導信息多樣化和媒體融合環(huán)境的創(chuàng)造性人才培養(yǎng)

　　2. 專業(yè)的藝術設計及社會文化理論的探索和交流設計能力培養(yǎng)

　　3. 主導知識內(nèi)容生產(chǎn)的設計文化開拓者的涌現(xiàn)

　　交流設計專業(yè)是培養(yǎng)符合多種媒體共存的多元化社會和文化要求的具有創(chuàng)意性,專業(yè)性和社會倫理性兼?zhèn)涞慕涣髟O計師的目標。

　　產(chǎn)業(yè)設計系

　　建國大學產(chǎn)業(yè)設計系的目標是通過理論與技能均衡的教育項目,培養(yǎng)能夠?qū)ι鐣�做出貢獻的創(chuàng)意設計人才。 特別是交叉多種設計領域的開放式設計教育,是建國大學產(chǎn)業(yè)設計學科為培養(yǎng)能動引領變化時代的能力而發(fā)展固有的教育模式和方法論。 在這種背景下，建國大學產(chǎn)業(yè)設計系不僅著眼于為人類，社會以及技術，文化提供廣泛的學習機會，還具有培養(yǎng)自覺在社會上發(fā)揮設計師倫理作用的專業(yè),創(chuàng)意設計師的前景。

　　在本專業(yè)，通過設計理論及實際操作,以及為處理各種媒體而實習等均衡而深入的教育項目，教育有能力對社會做出貢獻的預備設計師。 特別是設計各領域的專業(yè)性極大化，同時開放性地交叉細節(jié)設計領域的統(tǒng)一化設計教育模式,使教育效果最大化。 進而通過對人與社會，以及技術、哲學、文化的廣泛教育與專業(yè)教育的有機聯(lián)系，自覺發(fā)揮社會作用,培養(yǎng)專業(yè)性和創(chuàng)新性兼?zhèn)涞脑O計師成為教育目標。

　　服裝設計系

　　服裝設計專業(yè)根據(jù)美學、社會、科學角度均衡考慮的服裝特性，全面理解創(chuàng)意設計開發(fā)，商品企劃和營銷、功能性等服裝滿足要求，并開設各種課程，以掌握必要的知識和技能。 服裝設計專業(yè)根據(jù)美學、社會、科學角度均衡考慮的服裝特性，全面理解創(chuàng)意設計開發(fā)，商品企劃和營銷,功能性等服裝滿足要求，并開設各種課程，以掌握必要的知識和技能。 同時，還強調(diào)了對全球時尚專業(yè)人士要求的語言實習和實際工作經(jīng)驗實習。 同時,還強調(diào)了對全球時尚專業(yè)人士要求的語言實習和實際工作經(jīng)驗實習。

　　1999年，本校服裝系根據(jù)本報的服裝服裝專業(yè)評測結果，在課程和政府門類中名列前茅，就業(yè)率列第二位，適當接受社會要求，為培養(yǎng)服裝行業(yè)的專業(yè)人士作出貢獻。

　　Living設計系

　　生活設計(Living Design)系是為了豐富生活文化而研究居住空間和身邊裝飾所適用的多種材料和產(chǎn)品,設計和工藝,藝術類型的融復合。

　　以同時提高實用性和美感滿足為目的，研究生活方式整體熱點,反映時代價值的高附加值內(nèi)容和生活產(chǎn)品設計。 以適用于Living設計的主要媒體(金屬,陶瓷,纖維)為基礎，以多種材料(樹木，皮革及新材料等)和技法的學制接近為基礎的廣泛的造型教育,在生活中實現(xiàn)造型價值。

　　現(xiàn)代美術系

　　立思辰留學介紹：現(xiàn)代美術專業(yè)的目的是,在同時代世界現(xiàn)代美術潮流中訓練尖端的專業(yè)美術。 本系從著名作家和美術理論家等教授那里接受主要的美術趨勢和現(xiàn)代美術的視覺語言實習訓練。 這里開設的過程有彩繪、繪圖、照片雕塑、美術理論、錄像藝術和新體裁(Performance,Instolation，野外作業(yè))等。 這些課程將側重于有關現(xiàn)代視覺藝術的作品制作及其歷史，學術探索的綜合，畢業(yè)后學生對現(xiàn)代美術將有一個更深入的了解。

　　目的是在同時代的世界現(xiàn)代美術潮流中訓練尖端的專業(yè)美術。 這些專業(yè)開設的課程將側重于現(xiàn)代視覺藝術的作品制作及其歷史，學術探索的綜合，學生畢業(yè)后對現(xiàn)代美術將有一個更深入的了解。

　　影像電影系——影像、 演出、制作、表演

　　影像電影系以多種影像領域的創(chuàng)造性綜合教育，主導應對急劇變化的媒體文化環(huán)境，進而培養(yǎng)能夠引領新影像文化和尖端技術的創(chuàng)意力和技術力兼?zhèn)涞膶�業(yè)影像人才為目標。

　　申請資格（滿足其一即可具備申請資格）

　　1.TOPIK3級

　　2.本校語學院3級以上結業(yè)者