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奧克蘭大學(xué)數(shù)學(xué)

導(dǎo)語(yǔ)
奧克蘭大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和方法,受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,掌握計(jì)算機(jī)的原理和運(yùn)用手段,并通過(guò)教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),形成良好的教師素養(yǎng),培養(yǎng)從事數(shù)學(xué)教學(xué)基本能力和數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)教學(xué)研究、數(shù)學(xué)科學(xué)研究、數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用等基本能力。
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奧克蘭大學(xué)數(shù)學(xué)
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奧克蘭大學(xué)數(shù)學(xué)

  奧克蘭大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和方法,受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,掌握計(jì)算機(jī)的原理和運(yùn)用手段,并通過(guò)教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),形成良好的教師素養(yǎng),培養(yǎng)從事數(shù)學(xué)教學(xué)基本能力和數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)教學(xué)研究、數(shù)學(xué)科學(xué)研究、數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用等基本能力。該專業(yè)將使學(xué)生的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)技巧提高到較高的水平,并學(xué)會(huì)如何在日常生活中使用這些知識(shí)。數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)是各種科學(xué)中進(jìn)行分析和開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)模型的基礎(chǔ)。這些模型可以用來(lái)提供預(yù)報(bào),提高產(chǎn)品和流程的質(zhì)量,優(yōu)化資源等。

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奧克蘭大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)申請(qǐng)條件

  1、學(xué)術(shù)條件:國(guó)內(nèi)全日制高等院校本科畢業(yè)生;要求申請(qǐng)人本科專業(yè)須與本課程相同或至少相關(guān)。

  2、語(yǔ)言條件:雅思6.5分,單項(xiàng)不得低于6.0分,均分80分以上。托福筆考550分,寫(xiě)作至少4.5分;或機(jī)考213分,寫(xiě)作至少4.0分;或網(wǎng)考80分。

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奧克蘭大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)

  數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè),是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè),具備先天的優(yōu)勢(shì)。“在改進(jìn)一個(gè)軟件的速度、效率,需要新的思想和方法方面,數(shù)學(xué)高手創(chuàng)新能力比一般計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還要強(qiáng)。”某知名IT公司工程師說(shuō)。在一項(xiàng)針對(duì)IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明,其中200名屬于以數(shù)學(xué)專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)為依托實(shí)現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。

  數(shù)學(xué)專業(yè),在大眾化的眼光看來(lái),畢業(yè)后的就業(yè)前景無(wú)非是當(dāng)老師或者搞科研,似乎太古板且就業(yè)道路狹窄。然而,這些都是偏見(jiàn),數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè) 的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”。

  學(xué)生畢業(yè)后可以從事的工作包括:數(shù)據(jù)分析,建模,產(chǎn)業(yè)顧問(wèn),市場(chǎng)研究員,數(shù)學(xué)建模和預(yù)報(bào),數(shù)學(xué)家,質(zhì)量管理,統(tǒng)計(jì)學(xué)家等。

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