新西蘭是英聯(lián)邦國家，以英語為母語，沿用發(fā)達(dá)的英聯(lián)邦教育體制，高質(zhì)量的教育水平在國際上尤其是在亞太地區(qū)享有很高的聲譽(yù)。教學(xué)手段先進(jìn)，師資力量雄厚，語言環(huán)境優(yōu)越，學(xué)習(xí)費(fèi)用性價比高，課程類別齊全，學(xué)歷國際認(rèn)可。

　　新西蘭的教育體系管理與中國有很大的不同，新西蘭沒有地方教育管理部門，而是由中學(xué)，大學(xué)機(jī)構(gòu)獨(dú)立自行統(tǒng)籌管理自己本校事務(wù)。而教育部只負(fù)責(zé)制定教育大綱，要求建議和資金安排，進(jìn)行全國教育系統(tǒng)宏觀性的日常管理�！捌降取笔切挛魈m基礎(chǔ)教育的基本精神。1939年，新西蘭教育部宣布：所有的人民，無論貧富，居住在鄉(xiāng)村或城市，都有資格接受免費(fèi)教育至15歲，使他們具備行使公民權(quán)利的能力。時至今日，新西蘭教育基本上從小學(xué)到中學(xué)都是名義上免費(fèi)的，且新西蘭移民也可享有同等的教育福利。新西蘭的教育優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下三個方面：

　　1.因人而異，多樣化的教材配置

　　新西蘭平等的教育精神并不意味著所有學(xué)生都要享受相同的教育，學(xué)校根據(jù)國家統(tǒng)一的教學(xué)大綱施教，沒有全國統(tǒng)一的教材。教師必須考慮到學(xué)生的個別差異自編教材，因材施教，為學(xué)生創(chuàng)造一個適合個性發(fā)展的教育環(huán)境。

　　2.不以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向，鼓勵開放性學(xué)習(xí)

　　新西蘭中小學(xué)校園內(nèi)普遍布置了豐富多彩、適合不同學(xué)生興趣和需求的學(xué)習(xí)資源，將環(huán)境和生活都變成活生生的教材。因此新西蘭中小學(xué)生的學(xué)科應(yīng)試能力或許不出色，但他們的生活自理能力、生存能力、解決問題能力普遍優(yōu)于亞洲的孩子。

　　3.重視鼓勵的積極作用，排斥學(xué)生之間的排名與評比

　　與中國教育完全相對的是，新西蘭的教育盡量讓孩子自己與自己比較，超越原來的自己就是進(jìn)步，就值得表揚(yáng)。而不是和中國教育、澳洲教育一樣，鼓勵孩子們體驗(yàn)在競爭中的自我提升。

　　英語要求

　　新西蘭大學(xué)本科課程一般的英語要求為雅思6.0，比如商科、文科、工程、建筑、自然科學(xué)等專業(yè);有些專業(yè)的雅思成績要求稍高，如護(hù)理(雅思成績6.5)，教育(雅思成績7分)等。

　　學(xué)歷要求

　　國內(nèi)學(xué)生想要直接入讀新西蘭大學(xué)本科一年級的話，需要滿足在國內(nèi)正規(guī)大學(xué)本科完成大一的課程;或國內(nèi)正規(guī)大專完成大二課程。國內(nèi)高二/高中畢業(yè)生，想要入讀大學(xué)本科之間，必須先讀大學(xué)的預(yù)科課程(7-18個月不等的時間)，完成預(yù)科課程并滿足一定的條件，方可進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。