保加利亞謀求擴大教育國際合作，尤其注重與西方發(fā)達國家的教育合作，積極參加歐洲教育一體化。在辦學(xué)方針上，一些重點大學(xué)都力求與西方名牌大學(xué)的教育大綱和教學(xué)計劃接軌，有些專業(yè)的教學(xué)已逐步采用西方權(quán)威大學(xué)的教學(xué)方法和教材，多方運用發(fā)達國家的辦學(xué)經(jīng)驗，不斷取消過去形成的前蘇聯(lián)高等教育體制。

　　與發(fā)達國家的教育合作形式主要有：1) 在政府鼓勵下聯(lián)合辦學(xué)。例如德國出資金和設(shè)備在保加利亞技術(shù)大學(xué)建立工程技術(shù)系。1991年11月在美國和保加利亞政府努力下，保加利亞建立了巴爾干地區(qū)所美國大學(xué)。該校完全采用美國的管理方式，主要管理人員和教師來自美國，美國緬因大學(xué)為其學(xué)位在國際上獲得承認進行擔(dān)保。大學(xué)的基金來源是多渠道的，美國政府和緬因大學(xué)，西方的某些基金會，科教文組織等都向大學(xué)提供了資助。2)基金會資助。 由西方一些基金會向?qū)W校，尤其是中小學(xué)提供資助或貸款。3)政府間教育交流。美、英、德、法、日等國多年來不斷派志愿人員到保加利亞的一些學(xué)校從事教學(xué)活動，主要以教授語言為主；向保加利亞高校校長提供資助，邀請他們訪問；由政府向?qū)W校贈送器材設(shè)備等。

　　立思辰留學(xué)介紹：保加利亞負責(zé)教育國際合作與交流的政府部門為保加利亞教育和科學(xué)部國際合作司。其經(jīng)費來源于國家撥款。

　　保加利亞現(xiàn)行教育法規(guī)主要有：

　　(一)《全民教育法》1991年10月公布，后經(jīng)多次修改和補充，最后一次修改補充時間為1998年3月。

　　(二)《全民教育法實施條例》1992年4月公布，后經(jīng)多次修改和補充，最后一次修改補充時間為1998年10月。

　　(三)《高等教育法》1995年12月公布。