據(jù)立思辰留學(xué)了解，由于日本留學(xué)的同學(xué)越來越多，隨之而來的是日語培訓(xùn)市場的繁榮，日語培訓(xùn)班、中國最大的日語培訓(xùn)基地等等充斥著網(wǎng)絡(luò)及各類媒體。那么到底該如何從紛亂的廣告宣傳中冷靜地選擇最適合的、最好的日語培訓(xùn)學(xué)校呢？以下幾點簡單的建議希望能給眾多同樣愛好日語的網(wǎng)友一些參考。

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　　成立時間是一個學(xué)校發(fā)展的歷史，一個擁有較長歷史的學(xué)校在教學(xué)經(jīng)驗方面是一個剛成立的學(xué)校所不能比擬的�，F(xiàn)在社會是一個適者生存，劣者淘汰的社會，通過長時間的發(fā)展還能夠一直從事一個行業(yè)的，是經(jīng)過激烈的競爭生存下來的，在某些方面有著其他同行不具備的特色。俗話說“剩（圣）者為王”也是有著深刻的道理的。

　　第二：教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)、科學(xué)、合理性：

　　日本語從易到難分五個級別：N5、N4、N3、N2、N1。有些學(xué)校僅僅N5階段就要求學(xué)生學(xué)習(xí)上百課時，七翼認為這樣學(xué)習(xí)頗有些浪費時間。一般來說，要去日本留學(xué)要求日語達到N3水平，而日本方面要求學(xué)生出具的學(xué)時證明通常都是200課時左右。這說明日本方面認定學(xué)習(xí)200課時左右達到N3水平是科學(xué)合理的，那么我們?yōu)槭裁匆�在N5階段就耗費上百課時呢？在外國語領(lǐng)域里、課程制定的學(xué)習(xí)時間都是通過幾十年長期積累、并不斷根據(jù)教材更新的，有科學(xué)依據(jù)的結(jié)果，容不得半點馬虎。

　　第三：講師的配置：

　　各階段課程中講師的配置，這里包括中國及日籍講師的科學(xué)搭配教學(xué)。七翼認為，相對科學(xué)合理的搭配方式應(yīng)該是初級階段課程全部由中國籍講師教學(xué)，所有語法課程由中國老師教授。等學(xué)員學(xué)到一定程度、有了一定量的詞匯和語法基礎(chǔ)時，再由日籍教師進行口語訓(xùn)練，效果最佳。

　　這是為什么呢？外籍講師上課通常存在一些問題。首先，即使他們中文水平已經(jīng)十分優(yōu)秀，普遍仍是無法向中國學(xué)生清晰易懂地解釋語法。其次，在學(xué)生語言基礎(chǔ)還不是很扎實的情況下，尤其是聽力水平不高時，很難聽懂外籍教師的授課。

　　第四：教材的選定：

　　現(xiàn)在，使用《標(biāo)準(zhǔn)日本語》的學(xué)校很多，不是說這套教材不好，而是為了更好與日本國內(nèi)的語言學(xué)校及日本語教育不斷更新相符合，最新、最流行、最科學(xué)的日本原版語言教材，才是最佳的選擇。當(dāng)然這與日語講師的水平有著直接的關(guān)系。很多人說《標(biāo)準(zhǔn)日本語》是由中國人編寫的，如果對日語學(xué)習(xí)的要求不高，很多學(xué)生甚至可以自學(xué)這本教材。所以，如果一家學(xué)校使用的是日本原版語言教材，這也能從側(cè)面反映這家學(xué)校的講師水平的優(yōu)秀。

　　第五：講師的“質(zhì)量”：

　　中國籍講師方面，首先當(dāng)然是具備母語國家留學(xué)經(jīng)歷的講師為佳。只有深刻體會過當(dāng)?shù)匚幕�，才能更地道的表達，從日本留學(xué)歸來的講師才能帶來最“日本”的說話方式。其次，學(xué)習(xí)語言類專業(yè)的講師才是最佳選擇。根據(jù)自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們能夠更容易體察學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，并有針對性的給予最有效的指導(dǎo)。

　　最后，講師的教學(xué)經(jīng)驗越豐富越好，但并不是選擇年齡大的講師就一定比更年輕的講師好。剛從日本留學(xué)歸國不久的年輕講師，帶來的絕對是時下日本最流行的表達方法。關(guān)于日籍教師，如果隨便找了一個日本人就稱之為“外教”，顯然不夠負責(zé)任。試想，我們中國人即使從小說中文，想要從事教學(xué)工作，至少要經(jīng)過對外漢語的教學(xué)培訓(xùn)，這才是“老師”。

　　注意事項

　　除了以上幾點，還需要實地考察學(xué)校。如果有免費試聽課，最好試聽一下，當(dāng)然這只是指具有一定基礎(chǔ)的課程。如果你是零基礎(chǔ)，試聽只不過是看教學(xué)的氛圍。

　　并且課程的學(xué)費有高低，不是說學(xué)費低的就好，也不能說學(xué)費高的就好。這需要你自己根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的及要求來判斷。

　　七翼日韓語學(xué)校目前是成立時間最早和規(guī)模最大的日韓留學(xué)和日韓語培訓(xùn)機構(gòu)。下面對七翼日韓語學(xué)校做個全面的介紹，希望對日本留學(xué)的同學(xué)和對日語有興趣學(xué)習(xí)的同學(xué)在選擇日語培訓(xùn)學(xué)校時有多幫助。

　　七翼日韓語學(xué)校簡介：

　　濰坊七翼日韓語學(xué)校位于“世界風(fēng)箏都”濰坊市，濰坊市是一個被綠色包圍的園林城市，同時也是山東半島的交通樞紐。學(xué)校小班授課，模擬全真日語環(huán)境，全日制（寄宿制），教室配有空調(diào)，四季如春，完備的教學(xué)設(shè)施，為您提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校是2006年由留日海歸（經(jīng)濟學(xué)碩士）創(chuàng)辦，教委、民政部門審核批準(zhǔn)的正規(guī)專業(yè)日韓語培訓(xùn)學(xué)校。2008年和2011年分別獲得濰坊地區(qū)民辦教育工作先進單位稱號。資深海歸團隊把關(guān)，2006年至今輸送20余批留學(xué)生，簽證率100%。打造費用最低的權(quán)威日本留學(xué)品牌。

　　學(xué)校日本部擁有以外教、留日海歸人員和資深教授組成的專家型團隊。校長及教師多位為留日海歸人員，精通日語及日本事宜。校長曾長期（10余年）在日本留學(xué)工作生活，包括在豐田公司等著名跨國公司工作，還曾擔(dān)任過一汽總經(jīng)理竺延風(fēng)的翻譯。

　　學(xué)校嚴格實行小班授課，經(jīng)典日本原版教材，“超”注重口語會話，極力避免死摳語法，只會一點零星半點語法“知識”而不會說不能用的“啞巴外語”。獨創(chuàng)的七翼教學(xué)法、模擬全真日語環(huán)境，加之學(xué)習(xí)語言豐富經(jīng)驗的專業(yè)師資隊伍，讓學(xué)生們在最短的時間內(nèi)掌握一門外語。

　　學(xué)校為持有初中、高中、中專、技校、職高、衛(wèi)生學(xué)校、研修生二次返日、大專、本科學(xué)歷的學(xué)生制定個人專屬留學(xué)計劃。另外周到的后續(xù)服務(wù)，讓學(xué)生日本留學(xué)，不走彎路一步到位，無后顧之憂。追夢海外，七翼相隨。日本大學(xué)一步到位。